央廣網(wǎng)北京3月11日消息（記者申玉彪）歷年的兩會上，教育都會成為代表委員們主要關注的話題之一，原因很簡單：一來教育是每個家庭都必須要面對的問題，二來教育更是國家未來的希望。

　　今年，全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪帶來的提案聚焦教育，主要關注兩方面：高科技移動互聯(lián)網(wǎng)教育在農(nóng)村地區(qū)的應用和農(nóng)村留守兒童的教育問題。

　　俞敏洪建議，應該通過高科技手段的移動互聯(lián)網(wǎng)把優(yōu)質(zhì)教育資源引入到中國的邊遠地區(qū)。他舉例說明：北京的老師可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)的互動設備給位于青海某農(nóng)村小學課堂里的孩子們上課，學生們可以隨時與北京的老師對話互動。當?shù)氐挠⒄Z老師可以作為助教。

　　對于偏遠地區(qū)農(nóng)村留守兒童問題，俞敏洪認為，留守兒童不僅是缺乏關愛，而且缺乏教育。由于教學條件的限制，農(nóng)村留守兒童的教育更多的是農(nóng)村教師在負責，而農(nóng)村教師很多本身是留守老人或受教育程度不高人員，教育水平也會有一定限制，俞敏洪認為，國家應當出臺相應辦法將城市教師引至農(nóng)村任教，通過提高教師教育水平來提高留守兒童教育質(zhì)量。在產(chǎn)業(yè)布局方面，俞敏洪委員認為，中國應通過產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，在留守兒童較多地區(qū)盡可能引入生產(chǎn)型企業(yè)，在促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，也使留守兒童父母不必被迫背井離鄉(xiāng)，在留守兒童教育和心理上都會有一定的幫助。

　　中共十八屆三中全會確定“深化教育領域綜合改革”的目標，一些地方在推進高考改革時，已經(jīng)提出削減高考英語分值。身為中國最大英語培訓機構的掌門人，俞敏洪表示支持英語高考降分。但他認為，不管如何降低分值，只要英語分數(shù)始終占高考總分的一個絕對值，英語哪怕降到20分也不管用，“人們還會為那20分而拼命學習”。俞敏洪表示，只有當英語不列入高考總分，只起到參考作用，此時才能讓英語回歸交流技能本質(zhì)。因此，高考英語改革的關鍵是錄取評價體系如何調(diào)整的問題。

　　對于降分對英語教育培訓市場是否會產(chǎn)生影響，俞敏洪的答案是：“不會”。他告訴記者，新東方英語教學的培訓市場80%來自4歲至10歲的兒童興趣學習以及留學生出國市場，這兩部分都與高考分數(shù)調(diào)整無關。剩下10%至20%則來自大學英語四六級考試。他說，雖然四六級本身已經(jīng)跟畢業(yè)不掛鉤，但每年依然有900萬人在學習四六級英語，以求謀得更好的職業(yè)。